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關鍵人物

:一位先生、一份刊物

發布時間:2019-05-21 作者:袁春波 來源:中國教師報

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一個人沒有受過正規、嚴格的學術訓練,有不幸運,也有幸運。說不幸運,是因為他的思想方法及視野的形成與擴大有局限;說幸運,是因為他可以用喜歡的形式真誠地寫出自己的所得所見。

2003年,我在《新華日報》上讀到厲以寧先生以10多個故事談經濟學理論的文章,深入淺出。于是,我開始把其中一些經濟學理論移植到班級管理中,并寫了一篇短文《班級管理中的經濟學》。文章很快得以發表,雖然其中的形式和思想方法都借鑒了厲以寧先生,但是經驗和感受是自己的。

同年秋我帶高一,開始新一輪的教學循環。在教小說單元《祝?!貳侗叱恰貳蹲霸諤鬃永锏娜恕肥?,我偶爾讀到朱光潛先生《談讀詩和趣味的培養》一文,文中認為要培養純正的文學趣味,最好從讀詩入手。朱光潛先生的這篇文章,成為我的兩篇文章《為詩,尋一方天空》《讀出小說中的詩來》的引子。這兩篇文章都發表在《連云港教育》上,可以算是我語文教育教學論文寫作的開端。很慶幸,我恰好教學那些內容,恰巧投給那份雜志,恰恰遇上那位編輯——王恒儉先生。

后來,我陸續發表了20余篇隨筆、雜論。有些文章又走進了《語文教學之友》《江蘇教育》《高中語文教與學》等刊物。如今翻看這20余篇文章有點惶恐,它們簡單、膚淺,很少有學術的成分;又有些高興,它們從自己的實踐中來、讀書中來、思考中來,是真實的感受,多少有一點自己的想法。而且,它們與我一直奉為圭臬的對聯極其一致:做事誠平恒,行文簡淺顯。

翻檢這20余本雜志的時候,我的腦海里會閃過一些細節。2008年暑假時,接到王恒儉先生的電話,他問了我所投稿件的一些情況,特別提到一處文句的錯誤。

2010年冬天一個周末,我在書店再次接到王恒儉先生的電話,問我最近讀什么書,推薦說可以讀一讀止庵先生。恰巧書店有,就買下來,連續幾天細細讀過,寫成約4000字的讀書筆記《陽光正好讀遠書》。由此開始讀周作人、魯迅、錢理群、王富仁,都因為王恒儉先生的推薦。

2013年12月,我參加一個會議又遇到王恒儉先生,他經過我面前忽然俯下身子問我最近讀些什么書,我便簡述了一下自己讀書的情況。后來,王恒儉先生又約我去教科所詳談,再后來就有了那篇《關于讀書的散漫對話》的訪談。正如文中所寫,我感謝王恒儉先生給我這個梳理讀書生活、清點讀書喜悅的機會,更感謝他10多年來對我讀書、教書的指引。

回望12年教書生涯,我又看到了自己一路走來的身影,從滿懷激情挺直腰桿教語文到注重學生思維品質培養清清楚楚教語文,我一直在路上。

(作者單位系江蘇省板浦高級中學)

《中國教師報》2019年05月22日第9版 

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